3ER. GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

 ¡Bienvenidos al primer trimestre!

 
En este espacio se irán incorporando contenidos, temas, videos, noticias, juegos y diversos recursos que te serán de gran utilidad para fortalecer tus conocimientos en la asignatura de Formación Cívica y Ética.

SEPTIEMBRE

	3er grado – Primer trimestre.		Libros
Mes	Contenido	PDA
1 al 12                               Septiembre           15 al 25	Medidas de Protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género sexual y la trata de personas. 1	Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.	Ética, naturaleza y sociedades.   Páginas 299-312
	El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz                   2	Valora la resolución Pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.	Ética, naturaleza y sociedades. Páginas 264-270   Libro de Proyectos página 148.

  Te invito a leer la siguiente lectura 👉   Los celos no son amor

  Contesta los siguiente👉  Preguntas en relación a la lectura "Los Celos no son amor"

 Lee la noticia 👇

Jesús Antonio Sauceda de Luna, de 27 años, fue declarado culpable de los delitos de feminicidio y violencia familiar.   

Después de terminar de exponer el primer tema , los alumnos deben responder esto👉Examen Parcial en parejas.

 

 Ver video 👉 Trata de Personas     

👀Después de ver el video responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:                       

1.-¿Qué es la trata de personas?

2.- ¿Cuáles pueden ser los fines de la trata de personas? 

3.-  ¿Quiénes son las personas más propensas a verse involucradas como víctimas de la trata de personas y por qué se consideran vulnerables?

4.- ¿Cuales son los elementos fundamentales que componen la trata de personas? 

 5.- ¿Cuales son las formas de explotación más comunes?

6.- ¿Cual es el tercer delito más lucrativo a nivel mundial?

7.- ¿Cómo podemos erradicar esta problemática de trata de personas que nos afecta a todos?

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 Lee estas noticias después contesta las preguntas.👇 

  Una vida truncada a los 14 años. Un caso que abre el debate: ¿madre, médico, clínicas o el sistema? 

Caso Paloma Nicole: ¿A quiénes investigan por la muerte de la adolescente durante una cirugía estética? 

 Observa y escucha el  video del caso de la adolescente Paloma Nicole👉 ¿Qué dice la Fiscalía?

     Te invito a Participar en clase este lunes  29 de septiembre  👉Invitación

           Responde estas preguntas   👉Preguntas a resolver para participar

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Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.              3

PDA: Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos

Ética, naturaleza y sociedades   Páginas 239-247   Proyectos:  Página 128

 

IMPRIME O COPIA EN TU CUADERNO- 👉 Movimientos sociales y políticos 

 NOVIEMBRE

Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.           4

Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos,como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, justicia e inclusión

Ética, naturaleza y sociedades Páginas 234-238 Proyecto:  Página 128

 

 Imprime o copia en tu cuaderno 👉 Derechos Humanos. 

 

 ¿Pero qué son los Derechos Humanos? Jóvenes por los Derechos Humanos 

Aprende más spbre los Derechos Humanos 👉  ¿Qué son los DH y sus características

 

 Esto realizaremos en el salón con la visita de la auxiliar y y el subdirector. Ejemplo de cómo se expresan los alumnos de secundaria   ,  Debate en la escuela,  ¿Cómo se hace un debate?

 

 Observa el siguiente video y responde tu reflexión y análisis Carlos Manzo, alcalde de Uruapan, Michoacán, México      Guía de preguntas 👉Reflexión y análisis

 

 Juego y aprendo. 👉  Valores y más       👉Sopa de letras

 

 SEGUNDO TRIMESTRE

Contenido #1 El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Pda: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.

 Observa el video #1   👉. El Big Bang de las Adicciones | Oliverio Pérez Peraza | TEDxUniversidad Panamericana

 Imprimir o escribir y responder. 👉    Actividad #1 Preguntas para después del video.

  Observa el video #2 👉 La soledad del adicto: Comprender al otro puede salvarle la vida | Laura Vegara | TEDxTorrelodones

Imprime o escribe y contesta 👉Preguntas del video .La soledad del adicto 

 Trabajo opcional con valor de 10 puntos.(tarjeta navideña)  👉 Instrucciones

 

Contenido # 2 Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

PDA : Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados del mundo, México y América Latina.

 Recurso central: Libro Ética, naturaleza y sociedades, pp. 248–255.

 Diapositivas sobre desigualdad

 Actuar ético frente a las desigualdades de los pueblos en México

 

 Contenido #3 Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

PDA: Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Observa el siguiente video:👉 Carta en el 2070

Despues de observar el video, escribe y responde en tu cuaderno las siguietes preguntas y respóndelas. ( las respuestas deben ser amplias) 

          1.- ¿Es un futuro posible? ¿Qué falló?

     2 ¿Qué principios éticos se violaron?

      3.- ¿Qué valores podrían haber evitado esta situación?

     4.-  ¿Cómo podemos actuar hoy para evitar ese futuro?

Libro: Ética, naturaleza y sociedades páginas:  Página 283-292

Resuelve las siguientes preguntas en tu libreta:

1.- Por qué  los problemas ambientales tambien son nun tema ético?

2.-Qué  significa desarrollo sustentable?

3.- Qué es la ética ambiental?

4.- Qué propone la ciudadanía ambiental?

5.- cómo se relacionan los pueblos originarios con el cuidado de la naturaleza?

6.- Por qué el antropocentrismo es u problema?

Proyecto para entregar: (Propósito: Generar conciencia y visión de cambio).

Escribir una "Carta desde el año 2070", pero positiva, imagina que sí se aplicaron los valores éticos y la humanidad logró vivir en armonía con la naturaleza.

Contenido#4  : Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Pda: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.

Observa los siguientes videos para conocer un poco más sobre  la democracia                                           👉Principios y valores de la democracia

👉¿Existe la democracia?

Libro: Ética , naturaleza y sociedades.  Página 313-320

Después de leer las páginas del libro contesta de forma individual o en parejas las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son algunos de los principios y valores que sustentan la democracia participativa? Menciona al menos tres de cada uno.

2. ¿Por qué crees que muchos adultos piensan que los adolescentes no se interesan en la política? ¿Estás de acuerdo con esta idea? ¿Por qué?

3.  ¿Qué significa "ciudadanía" y a qué edad se adquiere legalmente en México?

4.Explica la diferencia entre un actor político, un militante político y un activista político. ¿Con cuál te identificas más y por qué?

5.¿Qué papel juega la tecnología y las redes sociales en la participación política de las adolescencias y juventudes hoy en día? Da un ejemplo.

6. ¿Cuál es la importancia del respeto a la diversidad y la interculturalidad en una democracia moderna?

7.¿Qué es el "populismo" y cómo se relaciona con los cambios políticos recientes en América Latina?

8.Menciona una forma en la que los pueblos originarios de México participan activamente en la vida democrática del país.

9.¿Qué obstáculos enfrentan los adolescentes y jóvenes para participar activamente en la política? ¿Cómo podrían superarse?

10. ¿Cuál es tu opinión sobre esta frase: “El mundo que queremos es uno donde quepan muchos mundos”? ¿Cómo se relaciona con la democracia?                           

Proyecto para entregar:   Campaña Digital: #RESPETO ES DEMOCRACIA

🎯 Objetivo:
Promover los valores democráticos y el respeto a todas las identidades juveniles en redes escolares.

 

Pasos para la campaña:

1.      Formen equipos (3 a 5 personas).

2.      Elijan un valor democrático que quieran promover:
Ejemplos: igualdad, respeto, libertad, inclusión, diversidad, justicia.

3.      Diseñen un contenido digital para publicar:

o    Imagen con frase poderosa.

o    Video corto tipo TikTok o reel (30-60 seg).

o    Mensaje o reflexión breve para redes.

o    Infografía simple (puede ser hecha en Canva o a mano y fotografiada).

4.      Presenten su publicación al grupo.

 

FEBRERO

Contenido # 5 : Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades Juveniles. 

  PDA: Promueve espacios de participación juvenil,presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de NNA.

    👉   Jóvenes y espacios de participación

     👉 Yo Opino - Participación adolescente

    👉 Juventud y Participación Social

 

Ética naturaleza y sociedades: Página 226-233

Después de leer las páginas del libro respondan en  en parejas las siguientes 6 preguntas (libreta) : 

1.  ¿Qué papel tienen niñas, niños y adolescentes (NNA) en la construcción de comunidades inclusivas y respetuosas?
2. ¿Qué se entiende por participación en una sociedad democrática?
3. ¿Qué derechos están reconocidos en los artículos 12 y 13 de la Convención sobre los Derechos del Niño?
4. ¿Cuáles son algunos ejemplos de espacios de participación juvenil presenciales?
5. ¿Qué beneficios obtienen los adolescentes al participar activamente en su comunidad o escuela?
6. ¿En qué niveles pueden participar los adolescentes para promover cambios sociales.               ----------------------------------------------------------------------------------------------------

REFLEXIÓN INDIVIDUAL: “Mi voz, mi identidad”

Responde de manera personal. 

Parte 1: Reflexiona sobre tu identidad

7. ¿Quiénes han influido en cómo eres hoy? (personas, grupos o medios)

8. ¿Qué valores, ideas o gustos has adoptado de esos grupos o personas?

9. ¿Qué te hace único o diferente dentro de tu comunidad escolar o familiar?

Parte 2: Conozco mis derechos

10. ¿Conoces el derecho que tienes a opinar, participar y ser escuchado?

11. ¿Has tenido algún espacio para dar tu opinión o propuesta? ¿Cuál?

Parte 3: Propón una mejora real

12. Si tuvieras la oportunidad de proponer una mejora para tu escuela, barrio o grupo de amigos, ¿cuál sería?

13. ¿Cómo podrías participar para lograrlo? (con otros, en redes, en clase, etc.)

CIERRE VOLUNTARIO   

 Quienes quieran compartir solo la respuesta 12

 

 

 

3er trimestre 

Contenido # 1: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

 

PDA: Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos

 

Libro Ética ,naturaleza y sociedades:  páginas 256-263 Lee y contesta 👇

1.    ¿Qué aspectos de la vida protegen los derechos humanos en las personas?

2.    ¿Por qué es importante conocer los derechos humanos para poder ejercerlos?

3.    ¿Cuál es la función principal del Estado respecto a los derechos humanos?

4.    ¿Qué tipo de instancias existen para vigilar y proteger los derechos humanos?

5.    ¿Qué organismo internacional fue creado después de la Segunda Guerra Mundial para mantener la paz y promover los derechos humanos?

6.    Menciona uno de los documentos que forman parte de la Carta Internacional de Derechos Humanos.

7.    ¿Qué establece el artículo 1º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos sobre los derechos humanos?

8.    ¿Qué institución en México se encarga de promover, defender y proteger los derechos humanos en general?

9.    ¿Qué pueden hacer la CNDH cuando se presentan violaciones a los derechos humanos?

10. ¿Por qué niñas, niños y adolescentes tienen derechos específicos además de los derechos humanos universales?

 

Puedes imprimir o copiar en tu cuaderno esta información que trabajarás en parejas en el aula.   👉  Defensores de los derechos humanos